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拼音教学教案全集
  • 作者:佚名 来源:不详 发布时间:2010-11-12 11:51:26 浏览次数:
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  •   汉语拼音

      1 a o e

      教学目标:

      1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。要学好汉语拼音。

      2、学会a o e三个单韵母,认清形,读准音。

      3、认识声调符号,在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。

      4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。

      教学重点:a o e的发音和韵母带调读。

      教学难点:e的发音及a o e的第二声和第三声。

      课前准备:投影片和字母卡片(带声调,不带声调)

      教学时间:2课时

      第 一 课 时

      课时目标:知道学拼音的用处,学会单韵母a,认识声调符号,在老师的指导下学读四声。

      教学过程:

      (一)谈话揭题。

      小朋友,从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了!能帮助我们识字、读书,还会说一口好听的普通话,想学吗?大家一定要用心地学。

      我们一起来学首儿歌:学习拼音用处大,识字读书要靠它,帮我学好普通话,看谁学得顶呱呱!

      (二)教学单韵母a 。

      1、看图说话引出a:说说图上画了谁?她在干什么?

      学说图意:小朋友学唱歌,a a a。教师范写a。

      2、你们瞧!图上的小朋友唱歌时,嘴巴是→张得大大的。

      3、教师示范发音,学生听音,看口形。学生模仿发音,教师边检查边领读。

      4、发音要领:发音时嘴巴张大,唇形自然,声音响亮。教顺口溜:张大嘴巴,a a a。

      5、看投影片记字形。

      覆盖a 的字形,与小姑娘的头部重合。看看 a 的形状像什么?( a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋,头上还扎着一根小辫子。)抽拉投影片,使 a 和小姑娘头部分离。

      用儿歌帮助记字形,“圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁?就是a a a 。”

      (三)教学a的四声。

      1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。(出示)它们戴上不同的帽子,读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”,我们根据符号读韵母。

      2、ā戴上了第一顶平平的帽子,就是第一声,读音也是平平的。(教师发音,学生跟读。)

      á戴上了第二顶从左下到右上的帽子,就是第二声。读的时候就像有人问你话,没听清时,你会问:“á,你在说什么?”就是这个音。领读,模仿,轻读,读准á。(用手势助读。)

      ǎ戴上了第三顶帽子,就是第三声。音又不同了,由高到低再到高,形状像个钩。(教师发音,学生跟读。)

      à戴上了第四顶帽子,从左上到右下的帽子,就是第四声。我们读时声音要从高到低,就像惊叹:“à,你来了!”

      3、学生以手势助读,也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。

      (四)指导看书,读书。

      1、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方?(翻开课本,找到汉语拼音第一课。)

      2、边看图边读课文。集体反复练读2-3遍,再指名读。

      (五)学写单韵母a。

      1、认识四线格。我们学会了a的读音和四声,还要学会写a。(出示四线三格,让学生数一数有几根线几个格子。三格,就好像是三层楼房。记住,a就住在二楼。写的时候要碰到上下线,而且要一笔写成。

      2、教师范写,学生书空。

      教师边写边讲,注意:a要一笔写成,先写半个圆,就是小姑娘的头和脸,连上去再写一笔竖弯,像条辫

      子,最后向右边稍弯一点儿,不要太长。

      3、学生上黑板试写a,讲评。

      (六)巩固练习。

      我们一起来做汽车爬山坡的游戏。

      总结:这节课,我们先看图,说清了图意;再学习a的发音和声调;接着我们读了课文;最后还学习了在四线格中正确书写a。这样分四步,我们就把这些内容都学会了。

      (七)课堂练习与作业。

      1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。“准备”→开始。

      2、在四线格中正确地描写a。

      第 二 课 时

      课时目标:学会o e两个单韵母,在教师指导下正确认读带调的3个单韵母。

      教学过程:

      (一)复习检查。

      1、用卡片认读a,说说你是怎么记住这个字母的?(圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁?就是a a a。)

      2、用卡片出示四声符号,说说它们各是第几声。

      3、用卡片认读带调韵母a。

      (二)教学单韵母o及其四声。

      1、出示投影片:说说图上画着什么?它在干什么?(一只大公鸡,清早喔喔啼。)教师范写。

      2、发音要领:发音时嘴张得比a小些,上下嘴唇收拢成圆形,气从嘴里自然流出,声音响亮。

      顺口溜:圆圆嘴巴o o o。

      3、教师范读,领读,看口形。

      4、练习o的四声,在语言环境中学习。

      ō 公鸡喔喔啼。ó 原来是这样。ǒ 现在我懂了。ò 真是太奇怪!

      5、指导o的描写及其书空:o一笔写成,从右上起笔写成半圆后继续往上写,与起笔处相接。

      (三)教学单韵母e及其四声。

      1、出示投影片:说说图上有什么?在干什么?(一只大白鹅在水里游来游去。)范写e

      2、半扶半放,用学o的方法学e及其四声。

      (1)发音要领:发音时嘴角向两边咧开,唇形是扁平的。顺口溜:扁扁嘴巴e e e。

      (2)跟老师读时要注意什么?(仔细看口形)范读、领读。

      (3)练习e的四声。单韵母ē ē ē。大白鹅é é é。真恶心ě ě ě。肚子饿è è è。

      (4)指导e的书写。一笔写成,从里面的“一”起笔往上,再接着写左半圆。

      (四)复习巩固。

      1、用卡片打乱顺序读a o e。

      2、打乱带调单韵母卡片,开火车读。如:á è ǒ é à------

      3、猜字母,如:圆脸小姑娘,小辫右边扎。像个圆圈是什么韵母?白鹅倒影是什么韵母?

      (五)课堂作业。认真描写o e。

      (六)布置回家作业。打乱顺序读a o e的四声。

      板书设计:

      课后小结:

      2 i u ü y w yi wu yu

      课时目标:

      1、学会i u ü三个单韵母,能读准字音,认清字形。

      2、学会正确读i u ü的带调韵母,知道i上标声调时,上面的小圆点不写。

      3、学会声母y w和整体认读音节yi、wu、yu, 读准音,记清形,会照样子抄写。

      4、学会声母y w与单韵母的拼音。

      5、会正确读出yi、wu、 yu的四声。

      教学重点:i u ü y w及yi、wu、yü的发音和韵母带调读。

      教学难点:读准i u ü的第二声和第三声。

      课前准备:字母卡片:i u &uum

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