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幼儿园大班语言教案:有趣的嘴巴
  • 作者:佚名 来源:本站整理 发布时间:2014-11-29 18:11:04 浏览次数:
  •   活动目标:

      1、在看看、猜猜、学学的活动中,初步认识动词:吃、唱、喝、吹。

      2、通过游戏活动,培养幼儿识字的兴趣。

      活动准备:

      材料及环境创设   吃、唱、喝、吹字卡人手一套。  饭碗、杯子、吹泡泡玩具各一。

      活动过程:

      一、引起兴趣  。(师扮演"谜语大师"出场)大家好,今天"谜语大师"又要给大家猜谜语了。请你们仔细看我的表演,猜猜我在干什么?

      二、感知认读。

      1、表演吃饭。

      提问:我在干什么?

      想不想和"谜语大师"一起来表演?(师:我用小嘴吃吃饭,吃吃吃,幼儿边表演边跟说)出示汉字,共同认读"吃"。

      除了吃饭还可以吃什么?(幼儿边说边表演,巩固认识"吃")2、表演唱歌。

      提问:听到我在干什么?

      幼儿共同表演并认读汉字"唱"。

      3、表演喝水。

      提问:这个谜语的谜底是什么呢?

      幼儿共同表演,认读汉字"喝"。

      小嘴还能喝什么?(幼儿边说边表演,其余幼儿跟学,巩固认识"喝")4、表演吹泡泡 。

      提问:刚才我用小嘴干什么了?

      幼儿学习表演,认读汉字"吹"。

      谁能和我表演不一样的动作给大家猜?( 幼儿表演,巩固认识"吹")逐一跟读汉字"吃、唱、喝、吹"。  过渡:"谜语大师"的谜语猜完了,可还有一些难题呢。  (三、游戏。

      找字宝宝。

      幼儿拿出字卡,师说:"我用小嘴吃吃饭,吃吃吃",幼儿找出"吃"字。

      请个别幼儿说短句,幼儿找出相应的汉字。

      师提要求,如:"'谜语大师'口好渴呀,请你们给我喝喝水",幼儿找出相关汉字。

      捉迷藏  方法:师逐一藏掉汉字,幼儿分别找找哪个汉字不见了,并从字卡中找出。

      四、迁移小结 。

      1、请你们找找这四个字里的小秘密。(引导幼儿发现"口"字旁)2、为什么这些字宝宝都有一个"口"呢?

      3、师小结,我们刚才做的动作都与嘴巴有关,所以这几个字宝宝旁边都有一个"口"。(结束)评析:  在当前,幼儿识字教育越来越受到人们的重视。识字活动《有趣的嘴巴》,以游戏贯穿整个活动,轻松活泼,让孩子在教师创设的愉悦环境中轻松学习、自然习得。

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