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小班平安教案《交通平安》
  • 作者:佚名 来源:1kejian.com 发布时间:2014-3-15 23:37:37 浏览次数:
  •  计划意图:

      都市交通的不停生长促使我们增强交通平安教诲,让幼儿相识一些伤害身分,知道服从交通法则的主要性,明白怎样掩护本身。

      计划这个运动时,我起首凭据小班幼儿的已有生存履历与认知生长程度,将目的定位为:相识行人在马路上应当服从的一些交通法则,造就开端的平安意识与自我掩护意识。因为小班幼儿留意力会合的时候很短,因而运动内容不克不及过于复杂,而应简朴明白。为此,我选择了幼儿一样平常生存中常常会碰到的几个场景,教诲幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我接纳多媒体课件、景象模仿游戏等引诱幼儿到场运动,并请家长在平常到场教诲运动,实现故里共育,以加强幼儿的平安意识、自我掩护意识和本领。

      运动目的:

      相识行人在马路上应当服从的一些交通法则,形成开端的平安意识与自我掩护意识,进步自我掩护本领。

      运动预备:

      1、幼儿有与成人一路外出的履历。

      2、有关模仿游戏的景象创设。

      3、课件《探望兔奶奶》。

      运动历程:

      1、边旁观课件(一)边评论辩论。

      (1) 兔奶奶抱病了,兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上,兔妈妈到生果店给奶奶买生果,兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中心,兔宝宝就一起追已往,差点被车撞上。

      (2) 为什么兔宝宝差点被车撞到?

      (3) 西席归纳:兔宝宝分开妈妈在马路上玩耍,差点被车撞上。如许太伤害了,不管什么环境我们都不克不及在马路上玩。

      2、边旁观课件(二)边评论辩论。

      (1) 兔妈妈和兔宝宝继承往前走。奶奶家就在马路劈面,兔宝宝高兴地想冲过马路见奶奶,但是被兔妈妈一把拉住了。

      (2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应当走那里?

      (3) 西席归纳:过马路要走斑马线。

      (4) 十字路口有斑马线,行人是不是什么时间都可以走呢?什么时间可以走?

      (5) 西席归纳:过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行。

      (6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前,等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

      3、小结:兔宝宝在路上碰到了一些伤害,你们知道奈何才气制止那样的伤害吗?(幼儿答复后,西席用自编童谣举行归纳:小朋侪,要切记,走路要走人行道,路上玩耍弗成以。过马路走斑马线,红灯停,绿灯行,确保平安是第一。)

      4、在景象模仿游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

      (1) 领导幼儿一边走一边凭据场景提问,牢固对交通法则的熟悉。

      场景一:人行道和车行道

      师:前面有两种门路,行人应当走哪一种路?(人行道。)

      师:行人应当留意什么?(靠右边走,不克不及边走边玩,特殊是不克不及到车行道上玩。)

      场景二:十字路口

      师:要过马路了,我们应当怎么走?(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。)

      场景三:天桥

      师:这是什么?我们应当怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯,要靠右边一个随着一个走,不克不及推也不克不及挤。)

      (2) 顺遂达到目标地之后,引诱幼儿对适才的环境举行小结,开导幼儿把过天桥的要点编到童谣里去,如“过天桥靠右边,一个随着一个走”。

      延长运动:

      行人走在马路上还应当留意什么?请和爸爸妈妈一路找一找,然后把它们也编到童谣里去好吗?小 精 灵 儿 童 网 站]

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